Zaburzenia rozwoju ruchowego
Przyczyny zaburzeń rozwoju ruchowego
W przypadku zdrowych dzieci bodźcem, który stymuluje ich rozwój jest zainteresowanie światem. To ono powoduje, że niemowlęta wkładają sporo wysiłku w to, żeby ich umiejętności stale się powiększały. Jeżeli maluszek nie będzie potrafił przemieszczać się, może to być powodem jego frustracji. W konsekwencji dziecko może całkowicie stracić motywację do rozwoju. Niestety małe zainteresowanie otoczeniem, tak charakterystyczne przy zaburzeniach ośrodkowego układu nerwowego, może ograniczyć w znacznej mierze rozwój psychoruchowy dziecka.W zmianie ułożenia ciała w przestrzeni uczestniczy wiele połączeń nerwowych. Bodźce powstałe na skutek zmiany postawy docierają drogą nerwową do mózgu. Jakiekolwiek zakłócenia powstałe na drodze nerwowej uniemożliwiają prawidłową reakcję. Wypływa z tego wniosek, że nieprawidłowa reakcja na zmianę położenia ciała jest objawem zaburzeń ośrodkowego układu nerwowego. Jeżeli tak się dzieje, przy prawidłowo prowadzonej rehabilitacji po jakimś czasie będą zauważalne zmiany w zakresie wykonywanych ruchów.
Objawy zaburzeń ruchowych
Przy ocenie zaburzeń ruchowych zwraca się uwagę przede wszystkim na odcinek głowy wraz z kręgosłupem, zwany organem osiowym. Jest on niezwykle ważny dla prawidłowego rozwoju. Poczucie stabilizacji, jakie daje organ osiowy rozwija inne umiejętności. Wpływa na tworzenie punktów podparcia, np. na łokciu, a w następstwie pozwala na osiągnięcie pozycji pionowej. Stabilizacja pozwala również na swobodnie wykonywane ruchy za pomocą rąk i nóg. Organ osiowy jest ważny, gdyż ukształtowany prawidłowo daje poczucie bezpieczeństwa.Zaburzeniom ruchowym towarzyszy nierzadko brak poczucia równowagi, co przejawia się odruchem Moro, polegającym na odrzuceniu rąk w bok. Niemowlęta bez poczucia kontroli nad własnym ciałem czują się bezradne. Często też dzieci są pełne lęku, mają kłopoty z zasypianiem. Nieprawidłowości w zakresie organu osiowego są związane ze złym napięciem mięśni. Objawia się to tym, że miednica albo głowa odginają się do tyłu lub stają się wiotkie. Pojawia się również asymetria postawy.
Nieprawidłowości w obrębie rączek polegają m.in.: na zaciskaniu piąstek, niepełnym otwarciu ręki. W obrębie nóg niepoprawne reakcje to: wyprost kończyn, któremu często towarzyszy zgięcie podeszwowe stopy, szpotawienie stopy. Rzadziej może wystąpić rotacja wewnętrzna i przywiedzenie uda z wyprostem nogi.
Objawem świadczącym o zaburzeniach ośrodkowego układu nerwowego są występujące zbyt długo odruchy pierwotne. Odruchy te spotykane są zazwyczaj w pierwszych tygodniach życia. Najdłużej utrzymują się przez 3 miesiące. Jeżeli trwają dłużej, mogą mieć poważne konsekwencje dla dalszego rozwoju. Długo utrzymujący się odruch ssania często przyczynia się do zaburzeń mowy.
mgr Anna Czupryniak
Artykuły Zaburzenia rozwoju
Opóźnienia rozwojowe u dzieci to dość częste zjawisko. Jeśli rodzice w porę zauważą, że ich maluch rozwija się wolniej, i skorzystają z pomocy lekarza, dziecko ma szanse dogonić rówieśników.

Zaburzenia rozwoju dziecka mogą przybierać różny charakter. Mogą mieć postać deficytów rozwojowych w zakresie poszczególnych analizatorów, np. wzroku czy słuchu. Mogą wiązać się z dysfunkcjami ...

Leczenie operacyjne stopy szpotawej jest ostatecznością u dzieci, u których wada jest głęboka i nie zostały poczynione zadowalające postępy w leczeniu zachowawczym, na etapie masaży i opatrunków.
Zaniedbane w dzieciństwie stopy mogą w późniejszym okresie życia sprawiać wiele problemów, dlatego zapobieganie płaskostopiu powinno być brane pod uwagę już u najmłodszych dzieci.
Krzywica dzisiaj występuje rzadko dzięki temu, że dzieci w pierwszym roku życia dostają witaminę D3 w kroplach lub w mleku modyfikowanym. Mimo to nadal istnieje ryzyko wystąpienia krzywicy.
W Polsce rocznie rodzi się około 10 tys. dzieci, które w późniejszym okresie wykazują zaburzenia w procesie wzrastania. Niektóre przyczyny zaburzeń można wyeliminować, inne są powodem chorób.
Rozwój dziecka przebiega wieloetapowo, dlatego niekiedy na wczesnym etapie rozwoju mowy mogą wystąpić zakłócenia wynikające z anomalii rozwojowych lub będące elementem rozwoju.
Ogólnie wiadomo, że dzieci z ADHD często mają problemy z nauką. Ostatnie badania naukowe udowodniły, że nadpobudliwość psychoruchowa może prowadzić także do wystąpienia trudności w pisaniu.

Wielu rodziców zadaje sobie pytanie: jak wychować dziecko z ADHD? Wychowanie dziecka z nadpobudliwością psychoruchową to wyzwanie, ale proces ten można ułatwić poprzez wprowadzenie zasad.

Autyzm wczesnodziecięcy pojawia się u dzieci w wieku do dwóch i pół lat. Maluch może wykazywać tendencję do samotnictwa, nie reagować na dźwięk głosu mamy i jej obecność w pokoju.

Autyzm u niemowląt jest trudny do zdiagnozowania. Przed trzecim rokiem życia dziecka nie jest łatwo stwierdzić na 100%, czy maluszek cierpi na autyzm. Jednak już w okresie niemowlęcym pierwsze ...




