Podręcznik do edukacji zdrowotnej dla nauczycieli już dostępny. Można go pobrać za darmo

"Edukacja zdrowotna. Podręcznik dla nauczycieli" to pierwsza w Polsce publikacja zaprojektowana od podstaw jako merytoryczne zaplecze dla pedagogów realizujących nową podstawę programową, obowiązującą od marca 2025 r.

– Edukacja zdrowotna w szkole daje szansę, by już od najmłodszych lat uczyć krytycznego myślenia. Tylko w ten sposób możemy przygotować młodych ludzi do podejmowania odpowiedzialnych decyzji dotyczących własnego zdrowia w przyszłości – podkreśla w rozmowie z PAP dr hab. Łukasz Rypicz, dziekan Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu (UMW). To właśnie wydawnictwo tej uczelni odpowiada za publikację podręcznika.

Podręcznik został przygotowany pod redakcją dr Jolanty Grzebieluch, dr Barbary Grabowskiej i dr Alicji Basiak-Rasały z Wydziału Nauk o Zdrowiu UMW. W książce znalazły się treści dotyczące m.in. profilaktyki chorób, pierwszej pomocy, aktywności fizycznej, zdrowia psychicznego, relacji społecznych, dojrzewania, zdrowia seksualnego, uzależnień, higieny cyfrowej oraz wpływu zmian klimatycznych na zdrowie. Każdy dział pozostaje pod opieką naukową ekspertów reprezentujących różne dziedziny nauk o zdrowiu.

– Ten podręcznik został przygotowany tak, by nauczyciel nie dostawał abstrakcyjnych haseł, tylko uporządkowane treści do realnej pracy dydaktycznej. Rozdziały zawierają wprowadzenia do zagadnień, przeglądy aktualnych badań, dane epidemiologiczne dla Polski i Europy oraz rekomendacje dla nauczycieli – podkreślała w rozmowie z PAP współautorka podręcznika, dr Dorota Kiedik.

Choć publikacja powstała przede wszystkim z myślą o nauczycielach, jej autorzy zaznaczają, że może stać się także wartościowym źródłem wiedzy i inspiracji dla uczniów, rodziców oraz wszystkich grup, którym bliska jest troska o świadome wybory.

– W szkole bardzo wyraźnie widać, że młodzi ludzie nie mają problemu z dostępem do informacji. Mają problem z oceną ich jakości – tłumaczyła w rozmowie z PAP Lidia Niekraś, nauczycielka edukacji zdrowotnej w I LO w Kłodzku. – To nie jest zarzut wobec młodzieży. To opis rzeczywistości, w której wszyscy funkcjonujemy. Dlatego nauczyciel potrzebuje nie improwizacji, tylko mocnego, spójnego punktu odniesienia.

Podobnie na sprawę patrzy zapytana przez Agencję Mia Szplit, uczennica V LO we Wrocławiu: – Moje pokolenie naprawdę chce wiedzieć więcej o zdrowiu, tylko oczekuje wiedzy, która jest zrozumiała, spokojna i wiarygodna. Edukacja zdrowotna jest potrzebna nie po to, żeby nas straszyć, ale po to, żeby dać nam orientację: kiedy reagować, gdzie szukać pomocy, jak rozumieć własne ciało i jak rozmawiać o zdrowiu bez wstydu.

Publikacja jest dostępna bezpłatnie online na stronie Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu.

Źródło: PAP